前 言
人力資源，作為推動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的具有智力和體力的勞動(dòng)者，是企業(yè)系統(tǒng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因而人力資源的開發(fā)與管理關(guān)系著企業(yè)的生存與發(fā)展，是決定企業(yè)核心競爭力的的關(guān)鍵。 隨著社會(huì)的進(jìn)步，人力資源管理職業(yè)以及人力資源管理實(shí)踐都正在經(jīng)歷著深刻的變革和調(diào)整。與傳統(tǒng)的人事管理相比，現(xiàn)代人力資源管理具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：首先，管理核心不同。傳統(tǒng)的人事管理往往以事為中心，工作職責(zé)只涉及員工的錄用、報(bào)酬、晉升等事務(wù)性內(nèi)容，屬于靜態(tài)管理。現(xiàn)代人力資源管理則以人為中心，強(qiáng)調(diào)以人為本，注重對人進(jìn)行開發(fā)式管理，屬于動(dòng)態(tài)管理。其次，價(jià)值觀念不同。傳統(tǒng)的人事管理把人的勞動(dòng)等同于物質(zhì)生產(chǎn)資料，忽視了對人的培訓(xùn)與后續(xù)教育。現(xiàn)代人力資源管理則強(qiáng)調(diào)人力資源的開發(fā)與利用以求得人力資本的增值，注重通過培訓(xùn)與工作協(xié)調(diào)積極開發(fā)員工的潛能。此外，管理地位不同。傳統(tǒng)的人事管理受制于上層領(lǐng)導(dǎo)，被動(dòng)地進(jìn)行人員安排、協(xié)調(diào)關(guān)系等執(zhí)行性工作。現(xiàn)代人才資源管理則把人力資源開發(fā)與管理置于決策層的戰(zhàn)略性高度地位，人力資源部門積極地為組織發(fā)展、挖掘人才潛能并對各級人員進(jìn)行有效的管理。總之，在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)與知識經(jīng)濟(jì)的條件下，人力資源管理的新特征表現(xiàn)為管理內(nèi)容逐步規(guī)范化、秩序化與系統(tǒng)化;管理模式趨于“軟”化;管理方法高效化與標(biāo)準(zhǔn)化;決策透明度高;參與度增強(qiáng);溝通方式人性化。
本書力求在內(nèi)容編排上反映人力資源管理的發(fā)展趨勢與新特征，所包括的十四篇課文涉及現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的主要方面：戰(zhàn)略管理、人力資源規(guī)劃、工作設(shè)計(jì)、公平就業(yè)機(jī)會(huì)、招募程序、人員與配置、績效評估、員工培訓(xùn)、員工激勵(lì)、薪酬管理、福利與服務(wù)、跨國企業(yè)人力資源管理。每課課文長度約3?000—3?500詞，以Pre-reading Questions導(dǎo)引，由Text(課文)、Vocabulary(一般詞匯)、Key Terms(專業(yè)詞匯)與Notes(知識點(diǎn))組成，同時(shí)配有針對課文內(nèi)容的不同形式的練習(xí)題供學(xué)習(xí)者使用。
本書是三位作者通力合作的結(jié)果。其中第2—7課由宋穎老師完成，賈寧老師貢獻(xiàn)了第8—13課，付美榕老師負(fù)責(zé)第1課和第14課以及全書的統(tǒng)籌。書中不當(dāng)之處，請讀者批評指正。